筑梦青春志在四方

规划启航职引未来

近日，湖北省教育厅主办的

首届全国大学生职业规划大赛

湖北省分赛结果公布

我校选拔推荐的2名参赛选手

经过激烈角逐

斩获1银1铜

本次大赛吸引了全省130余所高校，80万名大学生参赛。经过层层选拔，70所高校152名大学生进入湖北省分赛，其中，来自38所职业院校的68名大学生入围。自2023年11月校赛启动以来，我校共有1100余名同学踊跃报名参赛。经学院初赛、学校复（决）赛、省赛培训的层层选拔，以及省赛网评阶段的评选，最终来自音乐学院的彭浪、设计学院的胡恒升代表学校参加湖北省分赛。

本次比赛

我校推荐选手立足国家战略需求

致力于基层教育事业

和非物质文化遗产传承

秉承“明德、精艺、尚美、拓新”校训

发扬大国工匠精神

经过激烈角逐彭浪荣获职教组就业赛道银奖胡恒升荣获职教组成长赛道铜奖

银牌获得者

音乐学院 彭浪

获奖心得

很荣幸能够在首届全国大学生职业规划大赛中脱颖而出，获得省赛银奖。参加这次大赛既是一次自我认知的旅程，也是一次自我完善的经历。我想分享一些参与比赛的心得体会，与大家共勉：

一是做好自我评估，知道“我是谁”。通过全覆盖的职业分析测评对自身性格、兴趣、能力、价值观有一个初步认识，清楚地认识到自己的优势和不足，为后续做好职业规划打下了坚实的基础。

二是明确职业目标，知道“做什么”。在自我评估的基础上，设定明确的职业目标。职业目标要积极对接国家战略需求，契合行业发展前景和人才需求，还要匹配个人价值观、能力优势和兴趣特点等。

三是突出岗位能力，知道“怎么做”。做好了自我评估，明确了职业目标后，需要我们准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等。在平日学习生活和社会实践中，不断提升自己的综合能力素质，提高自己与未来职业发展的匹配度，适时进行动态调整，让自己具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等。

四是读懂大赛规则，知道“如何赛”。大赛的目标是引导我们树立正确的职业观、就业观和择业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力，促进毕业生高质量充分就业。大赛体现求职技能，展现综合素养，彰显精神风貌。从就业赛道来看，主要是通用素质、岗位能力和发展潜能的充分陈述和展示。在备赛环节，需要“知己知彼”，理解用人单位业务范畴，知晓岗位要求，要认真梳理相关素材，证明目标职业与个人发展的契合程度。要充分分析运用信息，分析用人单位需求，盘点就业机会，精心梳理成就故事，提炼个人亮点。要明确发展路径，通过阶段性的生涯探索与实践，结合生涯规划理论与方法，明确和修正规划路线，适应社会需要，挖掘利他价值等。

希望同学们能够不断结合自身实际调整规划，脚踏实地，逐步实现目标，同时也希望大家树立正确的职业观，将个人价值与国家发展相结合，让青春在国家和人民需要的地方绽放。

铜牌获得者

设计学院 胡恒升

获奖心得

此次比赛不仅是对我们职业规划能力的考验，更是对我们未来职业生涯的一次深刻启迪。在比赛过程中，我深刻认识到作为文物修复与保护专业的学生，我的职业目标是成为书画装裱修复技艺匠人，我想将传统的手工技艺做到精益求精，至善至美，将汉裱推向全国乃至世界的舞台。参加此次比赛能证明自己过去的学习实践成果是否有价值，还能帮助我们更好地规划自己的学习和发展路径，明确职业目标，不断提升自我。

参加这次比赛是一次宝贵的学习和成长经历。在学校进行专业课学习的同时，我认真研究了行业发展趋势和职业要求，通过学习实践提高美术鉴赏能力和创造力，打好专业基础。在制定职业规划时，我分析了自身的优势和兴趣，确定了汉裱技艺传承人的方向。备赛过程中，专业课教师让我加深了对所学专业的理解，老师用自己的工作经验带领我分析行业趋势与规划职业路径，以及如何为实现职业目标不断努力，并积极转化为行动目标，去申请（区/市/省）级工艺美术师、申请中国轻工业职业能力评价证书——纸张、书画文物修复师，以及顺利完成在校学科，继续深造，提升学历。总体而言，参赛让我对未来的职业道路有了更清晰的认识和更坚定的信心。

获得这个奖项，对我来说是一种肯定，也是一种鼓励。从院级筛选到校赛准备和省赛获奖，离不开各位老师的指导，也离不开学校以及学工处提供的平台。未来的路还很长，我会带着这次比赛的经验和收获，继续前行，争取走向更高的顶峰，成就更好的自己。

以赛促学、以赛促教、以赛促就

学校将以职业规划大赛为契机

不断优化完善生涯教育

和就业指导课程体系建设

引导大学生增强生涯规划意识

提升就业竞争力

推动供需有效

对接全力促进毕业生高质量充分就业